重视幼儿园课程建设,在以“幸福童年”为核心的公众儿童观下提出了“让孩子在体 验中快乐成长”的课程理念。 主持开展山西省“十二五”教育规划课题——“社会体 验主题活动课程”的实践研究。着力在以下四个方面建构园本课程文化。 (1)探索适合各年龄段幼儿社会体验活动课程目标和内容,形成一套目标明确、系统 性、操作性强的园本课程体系。 (2)通过实施社会体验活动课程的有效策略研究,提升教师专业素质,促进教师专业成 长。 (3)在亲子社会体验活动中,家长的共育作用得到高效发挥。 (4)创建了“儿童微型模拟社区体验活动中心”,实现了环境与课程有效结合,幼儿园 文化与课程有机结合。 实践证明,我园的“社会体验主题活动”课程,在探索如何充分尊重幼儿年龄特点和 学习特点、在如何关注幼儿的体验和感受、在重视幼儿的心智和情感共同参与的学习 等方面,取得了阶段性工作成果。 |