5月28日，东北师范大学举办《中国教师发展报告2024》成果发布会暨班主任及幼儿园园长专业发展学术会议。教育部教师工作司副司长赵鑫、吉林省教育厅二级巡视员包国庆、长春市教育局副局长吕德辉、田家炳基金会副总干事萧开廷、《现代教育管理》编辑部主任杨玉、我校出版社总编辑张恰、我校副校长薛利锋参加开幕式并致辞。发布会由校长助理白冰主持。

东北师范大学副校长薛利锋开幕式致辞

赵鑫在致辞中指出，面对建成教育强国的新使命，加强中小学班主任队伍建设既是落实立德树人根本任务的现实需要，也是建设素质精良的教师队伍体系的必然要求，更是构建高质量教育体系、推动教育现代化的战略基石。包国庆表示，报告的发布是东北师范大学立足教育强国战略擘画，深度服务区域教育治理体系现代化、主动引领基础教育改革方向的重要实践。吕德辉认为，该报告既为破解新时代背景下教育治理现代化、幼小科学衔接等现实难题提供理论工具，更为构建中国特色教师教育体系、服务教育强国战略贡献了“东师方案”。萧开廷表示，该报告的发布是田家炳基金会与东北师范大学战略协作纵深推进的印证，双方将秉持精诚合作、凝聚共识的原则，进一步助力高质素专业化教师队伍建设。薛利锋强调，我校期待与各位专家学者共商关键岗位教师专业发展路径，共绘新时代教师队伍建设创新图谱，步履铿锵，擎旗奋进，在教育“由大到强”的道路上阔步前行，用行动回答好“教育强国、教师何为”的时代课题。

会上，教育部幼儿园园长培训中心主任李广教授对《中国教师发展报告2024》核心成果予以介绍，物理学院于海波教授、教育学部赵岚教授及博士生秦一铭分别发表《中国科学教师发展报告2024》《长春市教师发展报告2024》《田家炳学校发展报告2024》三项子研究成果，教育学部柳海民教授、张聪教授、梁红梅教授等七位课题组成员围绕中小学班主任队伍建设作了专题报告。

教育部幼儿园园长培训中心主任李广介绍《中国教师发展报告2024》核心成果

在专家交流环节中，北京师范大学教育学部部长、教师教育研究中心主任朱旭东，浙江大学国际与比较教育研究中心主任陈时见，教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教育学部教授李政涛，中国教育学会班主任专业委员会副理事长熊华生，《中国教育学刊》编辑部首席编辑蒲丽芳等多位专家对研究成果予以高度评价，并围绕班主任队伍建设进行了主题发言。

新华社、人民日报、中国教师报、中国新闻网等多家国家级媒体对《中国教师发展报告2024》进行深入报道。

发布会前后，我校组织多场高水平学术活动。27日开设“青年研究者论坛：班主任专业发展实证研究与理论创新”“中国班级生活研究论坛（第十期）：班级生活中的班主任专业发展”两场前置工作坊。28日围绕“国际视野下的幼儿园园长专业发展：中国实践与多元对话”“班主任专业实践的本土智慧与国际视野”召开教师专业发展国际学术会议。29日同步举办东师“前沿课堂”大家坛（2025春）幼小初高大一体化“同课异构”研修活动、第三届“东师-剑桥”教师专业发展国际研讨会和田家炳学校改进原生态研究论坛。学术活动期间，薛利锋代表学校分别会见了日本东京大学、日本东京学艺大学、泰国素叻他尼皇家大学的代表团，就未来在教师教育领域拟开展的高水平、实质化学术交流与合作进行了深入交流。

本次《中国教师发展报告2024》系列学术活动，邀请到来自英国剑桥大学、英国剑桥教师研究交流中心、日本东京大学、日本东京学艺大学、泰国素叻他尼皇家大学、浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学及我校近五十名国内外专家学者，三十余位幼儿园园长、中小学名班主任工作室主持人等共同参与，共享教师教育领域前沿理论成果，共话教师队伍建设崭新图景，推动以更高水平的开放姿态，深度参与全球教育治理体系的重构，以更高质量的合作，为加快教育强国建设贡献智慧与力量。

会场合影